
Nhằm đáp ứng nhu cầu đó, Viện Tâm lý học Tích cực & Phát triển Giáo dục (IPPED) tổ chức khóa tập huấn chuyên sâu với chủ đề:
“THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ, PHÂN TÍCH SỐ LIỆU BẰNG PHẦN MỀM SPSS, IATA & JASP”
✔ Nâng cao năng lực thiết kế công cụ khảo sát, đánh giá, trắc nghiệm trong nghiên cứu khoa học giáo dục
✔ Làm chủ kỹ thuật xử lý số liệu trên phần mềm SPSS, IATA và JASP
✔ Hiểu và vận dụng được các kỹ thuật phân tích hiện đại như EFA, CFA, SEM, chuẩn hóa và phân tích độ tin cậy – hiệu lực công cụ
✔ Hướng tới công bố quốc tế và thực hành nghiên cứu đạt chuẩn học thuật cao
GS.TS. Nguyễn Công Khanh – chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực đo lường và đánh giá giáo dục, nguyên Giám đốc Trung tâm Đảm bảo chất lượng và Khảo thí – ĐHSP Hà Nội, đào tạo tại Úc, hiện là Viện trưởng IPPED.
Giảng viên các trường đại học, cao đẳng
Cán bộ nghiên cứu tại các viện, trung tâm
Chuyên viên đánh giá chất lượng, quản lý giáo dục
Nghiên cứu sinh, học viên cao học, cá nhân quan tâm đến đo lường và xử lý dữ liệu nghiên cứu
Khai giảng: Cuối tháng 8 – kéo dài đến tháng 9/2025
Hình thức học: Trực tiếp tại Hà Nội và trực tuyến qua nền tảng Zoom
Sĩ số giới hạn:
▪ Trực tiếp: 20 – 40 học viên
▪ Trực tuyến: 50 – 80 học viên
Khóa học chia thành 02 chương trình chuyên sâu:
👉 Chi tiết chương trình xem trong link trên (bấm vào link).
Chương trình 1: 6 buổi – Học phí 30.000.000 VNĐ
Chương trình 2: 10 buổi – Học phí 50.000.000 VNĐ
Học viên được cung cấp bài giảng, thực hành với data thật, hướng dẫn sử dụng phần mềm
Học viên tự mang máy tính cá nhân và chủ động cài phần mềm theo hướng dẫn
Kết thúc khóa học, học viên được cấp chứng chỉ học thuật có xác nhận của giảng viên và IPPED

Email: congkhanh6@gmail.com
Điện thoại: 0904 218 270
Website: https://ipped.vn
Tác giả bài viết: Viện IPPED
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Những giá trị này không chỉ là kim chỉ nam mà còn là lời hứa của IPPED trong việc mang lại những giải pháp khoa học, nhân văn và hiệu quả cho cá nhân, gia đình và cộng đồng. 1. Khoa học và chứng cứ – Nền tảng của sự tin cậy Mọi chương trình, công cụ và phương pháp tại IPPED đều được xây dựng dựa...
TÂM LÝ HỌC VỀ CÁC MỐI QUAN HỆ: LÝ THUYẾT GẮN BÓ (ATTACHMENT THEORY) VÀ XÂY DỰNG KẾT NỐI BỀN CHẶT
KHÓA HỌC HUẤN LUYỆN NÃO BỘ: LÀM CHỦ TÂM THỨC VÀ TÁI TẠO MẠNG LƯỚI THẦN KINH CHUYÊN SÂU
TÂM LÝ HỌC VỀ SỰ TRÌ HOÃN: PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN GỐC RỄ VÀ CÁC CHIẾN LƯỢC HÀNH VI ĐỂ VƯỢT QUA
TÂM LÝ HỌC TRONG KINH DOANH: HIỂU HÀNH VI NGƯỜI TIÊU DÙNG (CONSUMER BEHAVIOR)
SỨC MẠNH CỦA TIỀM THỨC: VAI TRÒ CỦA TÂM TRÍ VÔ THỨC TRONG VIỆC ĐỊNH HÌNH HÀNH VI VÀ QUYẾT ĐỊNH
NGUYÊN TẮC ĐỐI THOẠI KHOA HỌC VÀ CHUẨN MỰC TÂM LÝ VỚI TRẺ VỊ THÀNH NIÊN
KHÓA HỌC HUẤN LUYỆN NÃO BỘ: LÀM CHỦ TÂM THỨC VÀ TÁI TẠO MẠNG LƯỚI THẦN KINH CHUYÊN SÂU
KHI CÁC NHÀ KHỞI NGHIỆP LỰA CHỌN "THAO TÚNG" TÂM LÝ THAY CHO TẠO GIÁ TRỊ.
TÂM LÝ HỌC TỔ CHỨC (I/O PSYCHOLOGY): XÂY DỰNG VĂN HÓA DOANH NGHIỆP TÍCH CỰC VÀ CẢI THIỆN HIỆU SUẤT LÀM VIỆC
TÂM LÝ HỌC LÃNH ĐẠO: XÂY DỰNG ẢNH HƯỞNG, TRUYỀN CẢM HỨNG VÀ TẠO ĐỘNG LỰC CHO ĐỘI NHÓM
GIẢI MÃ CƠ CHẾ NÃO BỘ: TẠI SAO CHÚNG TA CẢM THẤY HƯNG PHẤN KHI KHÁM PHÁ THIÊN NHIÊN MỚI LẠ
GIẢI MÃ TÂM LÝ HÀNH VI: TẠI SAO NHIỀU NGƯỜI NÓI NHIỀU NHƯNG KHÔNG LÀM ĐƯỢC VIỆC?
NGHỆ THUẬT CHĂM SÓC SỨC KHỎE CHỦ ĐỘNG: GIẢI MÃ TIẾNG NÓI NÃO BỘ VÀ MÔ HÌNH GOLDEN MEMORY TỪ IPPED
TÁC ĐỘNG CỦA LÀN SÓNG AI ĐẾN NHẬN THỨC, TƯ DUY VÀ HÀNH VI CON NGƯỜI: KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN
TÁC ĐỘNG TÂM LÝ CỦA KỲ NGHỈ TẾT: NHẬN DIỆN NHÓM ĐỐI TƯỢNG DỄ TỔN THƯƠNG VÀ CHIẾN LƯỢC TỰ ĐIỀU CHỈNH