
Về phương diện tinh thần, ghen ghét và đố kỵ là những cảm xúc tiêu cực mang tính hủy hoại, khiến cá nhân khó duy trì trạng thái tâm lý cân bằng. Các nghiên cứu tâm lý học lâm sàng chỉ ra rằng sự đố kỵ thường gắn với mức độ lo âu, trầm cảm và căng thẳng cao hơn. Người thường xuyên ghen ghét dễ rơi vào vòng luẩn quẩn của so sánh xã hội, dẫn đến cảm giác bất mãn, mất niềm tin vào bản thân và khó duy trì sự lạc quan. Điều này trái ngược hoàn toàn với mục tiêu của tâm lý học tích cực, vốn nhấn mạnh đến sự nuôi dưỡng cảm xúc tích cực, phát triển sức mạnh cá nhân và xây dựng ý nghĩa sống.
Về mặt thể chất, tác động của ghen ghét và đố kỵ biểu hiện rõ thông qua cơ chế sinh học của stress. Khi con người chìm đắm trong cảm xúc tiêu cực, cơ thể gia tăng tiết cortisol và adrenaline, làm tim đập nhanh, huyết áp cao và hệ miễn dịch suy yếu. Nhiều nghiên cứu y sinh học đã chứng minh rằng việc kéo dài trạng thái này có thể dẫn đến các bệnh lý tim mạch, rối loạn giấc ngủ, rối loạn tiêu hóa và thậm chí làm giảm tuổi thọ. Như vậy, cảm xúc tiêu cực không chỉ dừng lại ở tâm trí mà còn ăn sâu vào cơ thể, phá vỡ sự cân bằng sinh học.
Trên phương diện trí tuệ và tư duy, ghen ghét và đố kỵ làm méo mó quá trình nhận thức. Khi tập trung vào việc so sánh và mong muốn vượt trội hơn người khác, cá nhân dễ rơi vào tư duy cứng nhắc, thiếu sáng tạo và khó mở rộng tầm nhìn. Họ có xu hướng quy kết tiêu cực, diễn giải hành vi của người khác theo hướng bất lợi và khó tiếp nhận ý tưởng mới. Điều này cản trở quá trình học hỏi, hạn chế năng lực giải quyết vấn đề, làm nghèo nàn đời sống tinh thần và hạn chế tiềm năng phát triển bản thân. Trái lại, tâm lý học tích cực khuyến khích chuyển hóa đố kỵ thành động lực phấn đấu, biến so sánh thành cảm hứng để nuôi dưỡng trí tuệ sáng tạo.

Một khía cạnh thú vị là ảnh hưởng của ghen ghét và đố kỵ lên nhân tướng học và diện mạo con người. Dù nhân tướng học không hoàn toàn thuộc phạm trù khoa học thực nghiệm, nhiều nghiên cứu liên ngành về tâm lý và thần kinh học cho thấy cảm xúc tiêu cực kéo dài có thể thay đổi biểu hiện khuôn mặt và ngôn ngữ cơ thể. Người hay ghen ghét thường có ánh mắt căng thẳng, nét mặt cau có, cơ mặt co rút và tư thế cơ thể kém tự tin. Điều này vô tình tạo ra ấn tượng không thiện cảm với người đối diện, ảnh hưởng đến chất lượng giao tiếp và các mối quan hệ xã hội. Ngược lại, những người biết nuôi dưỡng tâm hồn lạc quan, bao dung thường có biểu hiện gương mặt thư thái, ánh mắt sáng và phong thái tự tin, phản ánh trạng thái tâm lý tích cực từ bên trong.
Nhìn từ tổng thể, ghen ghét và đố kỵ là những cảm xúc tự nhiên của con người nhưng tiềm ẩn nhiều hệ lụy nếu bị duy trì dai dẳng. Chúng bào mòn sức khỏe tinh thần, hủy hoại cơ thể, làm suy giảm trí tuệ và khiến hình ảnh bên ngoài trở nên nặng nề. Tâm lý học tích cực không phủ nhận sự tồn tại của cảm xúc tiêu cực, nhưng khuyến nghị cần nhận diện, quản lý và chuyển hóa chúng thành động lực phát triển. Việc thực hành biết ơn, rèn luyện chánh niệm, nuôi dưỡng lòng trắc ẩn và tập trung vào giá trị bản thân thay vì so sánh với người khác là những phương pháp đã được chứng minh có hiệu quả trong việc giải tỏa cảm xúc đố kỵ, giúp con người tìm lại sự cân bằng và phát triển toàn diện.
Có thể nói, chăm sóc sức khỏe tinh thần không chỉ là trách nhiệm cá nhân mà còn là nền tảng để hình thành một xã hội nhân văn và bền vững. Khi mỗi cá nhân học cách chuyển hóa ghen ghét và đố kỵ thành sự đồng cảm và động lực, họ không chỉ nâng cao chất lượng cuộc sống cho bản thân mà còn góp phần lan tỏa những giá trị tích cực cho cộng đồng.
Tác giả bài viết: Hoàng Thi
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Mục tiêu và triết lý của chúng tôi được cô đọng trong hai tuyên ngôn: “Khoa học cảm xúc làm nền tảng – kết nối não bộ để chữa lành tâm hồn – thúc đẩy tâm lý tích cực và giáo dục khai phóng nhằm phát triển con người, xây dựng cộng đồng lành mạnh và lan tỏa hạnh phúc bền vững.” “Phát triển cảm...
TÂM LÝ HỌC VỀ CÁC MỐI QUAN HỆ: LÝ THUYẾT GẮN BÓ (ATTACHMENT THEORY) VÀ XÂY DỰNG KẾT NỐI BỀN CHẶT
TÂM LÝ HỌC TRONG KINH DOANH: HIỂU HÀNH VI NGƯỜI TIÊU DÙNG (CONSUMER BEHAVIOR)
CÁC LÝ THUYẾT HỌC TẬP CỐT LÕI: TỪ PIAGET, VYGOTSKY ĐẾN HỌC TẬP QUA TRẢI NGHIỆM
VÌ SAO BẠN CẢM THẤY CUỘC SỐNG CỦA MÌNH QUÁ ÁP LỰC ? HÃY CÙNG SUY NGẪM NHÉ!
KHÓA HỌC HUẤN LUYỆN NÃO BỘ: LÀM CHỦ TÂM THỨC VÀ TÁI TẠO MẠNG LƯỚI THẦN KINH CHUYÊN SÂU
KHÓA HỌC HUẤN LUYỆN NÃO BỘ: LÀM CHỦ TÂM THỨC VÀ TÁI TẠO MẠNG LƯỚI THẦN KINH CHUYÊN SÂU
KHI CÁC NHÀ KHỞI NGHIỆP LỰA CHỌN "THAO TÚNG" TÂM LÝ THAY CHO TẠO GIÁ TRỊ.
TÂM LÝ HỌC TỔ CHỨC (I/O PSYCHOLOGY): XÂY DỰNG VĂN HÓA DOANH NGHIỆP TÍCH CỰC VÀ CẢI THIỆN HIỆU SUẤT LÀM VIỆC
TÂM LÝ HỌC LÃNH ĐẠO: XÂY DỰNG ẢNH HƯỞNG, TRUYỀN CẢM HỨNG VÀ TẠO ĐỘNG LỰC CHO ĐỘI NHÓM
TÂM LÝ HỌC TRONG KINH DOANH: HIỂU HÀNH VI NGƯỜI TIÊU DÙNG (CONSUMER BEHAVIOR)
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: CHIẾN LƯỢC TỐI ƯU HÓA TRÍ NHỚ VÀ XÂY DỰNG KHUNG HUẤN LUYỆN TÂM LÝ DỰA TRÊN NỀN TẢNG THẦN KINH HỌC HIỆN ĐẠI
CƠ CHẾ THẦN KINH CỦA SỰ TRÌ TRỆ & LỘ TRÌNH KHOA HỌC ĐỂ TÁI KÍCH HOẠT TRẠNG THÁI "FLOW"
Những vướng mắc tâm lý phổ biến nhất trong xã hội hiện đại, từ góc độ tâm lý học hành vi
CẤU TRÚC ĐA TẦNG CỦA CẢM THỤ HẠNH PHÚC: TỪ GÓC NHÌN TÂM LÝ HỌC TÍCH CỰC ĐẾN TRẢI NGHIỆM SỐNG SÂU SẮC
VÌ SAO BẠN CẢM THẤY CUỘC SỐNG CỦA MÌNH QUÁ ÁP LỰC ? HÃY CÙNG SUY NGẪM NHÉ!